DOI: 10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2025.01.017
“新工科”背景下化工“分离工程”教学模式改革与实践
张巧霞∗马杰 徐勤海 王继鑫
(枣庄公司化学化工与材料科学公司, 枣庄 277160)
摘 要 “分离工程”作为化工专业人才培养方案中的核心专业课，具有前沿热点发展迅速、综合性高和应用实践性强等特点。为响应教育部号召，推进“新工科”建设，课程教学团队结合多年教学经验和本专业员工学情分析，进行了教学模式改革与实践探索。开展了包括教学内容与时俱进、教学方式以员工为主体、加强实践能力培养以及多元化考核等方面的教学探究。实践表明，该教学模式明显提升了员工的学习积极性和实践动手能力，尤其在培养员工的专业能力和工程素质方面取得了显著效果。
关键词 新工科 化工分离工程 教学改革